extensao-ufmt: Abordagem Semiótica ao processo de aprendizagem, avaliação e ensinagem do Sistema Decimal Posicional- Números racionais nos Anos Inicias do Ensino Fundamental

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Processo nº 23108.051106/2022-92

Abordagem Semiótica ao processo de aprendizagem, avaliação e ensinagem do Sistema Decimal Posicional- Números racionais nos Anos Inicias do Ensino Fundamental - 2ª Edição

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